Theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30 tháng 12 năm 2022 có mấy tiêu chí trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?

Đáp án Module Chuyển đổi số trong dạy học Mã đề 218291

Câu 1: Chuyển đổi số phát triển thông qua 3 thành phần đó là những thành phần nào

a. Chính quyền số, Kinh tế số, Công dân sốb. Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội sốc. Chính quyền số, Công dân số, Xã hội số

Câu 2: Đâu là công nghệ tiên tiến hiện nay phục vụ cho chuyển đổi số?

a. Trí tuệ nhân tạo (AI)b. Internet vạn vận (IoT)c. Dữ liệu lớn (Bigdata)d. Tất cả các phương án trên

Câu 3: Chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm chuyển đổi những gì?

a. Chuyển đổi nhận thứcb. Chuyển đổi trong cách thức hoạt động chính quyền sốc. Chuyển đổi trong kinh tế xã số, Chuyển đổi trong xã hội xã sốd. Tất cả các phương án trên

Câu 4: Lộ trình chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm mấy bước?

Câu 5: Các bước thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm:

a. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành độngb. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xác định công nghệ số chủ yếuc. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành động; (3) Xác định công nghệ số chủ yếu

Câu 6: Các thành phần nền tảng của Giáo dục thông minh

a. Hạ tầng số, Cơ sở dữ liệu, Các ứng dụng CNTTb. Hạ tầng số, kinh tế số, xã hội sốc. Hạ tầng số, Các ứng dụng CNTT, kinh tế số

Câu 7: Chúng ta có thể mua bán các sản phẩm nào trên sàn thương mại điện tử (TMĐT)?

a. Sản phẩm nông sảnb. Sản phẩm gia dụngc. Cả đáp án a và bd. Tất cả các sản phẩm

Câu 8: Các hình thức thanh toán số?

a. Chuyển khoảnb. Thanh toán sử dụng thể quốc tế VISA, MASTERc. Thanh toán sử dụng ví điện tử cài đặt trên điện thoại thông minhd. Tất cả các phương án trên

Câu 9: Mobile money là hình thức thanh toán qua mạng thông qua sử dụng tại khoản gì?

a. Tài khoản ngân hàngb. Ví điện tửc. Số điện thoại

Câu 10: Truy xuất nguồn gốc bằng nền tảng công nghệ QR là gì?

a. Dùng thiết bị đọc mã để chụp, quét và nhận về thông tin, nguồn gốc của sản phẩmb. Tìm kiếm thông tin nguồn gốc của sản phẩm sử dụng công nghệc. Sử dụng điện thoại tra cứu thông tin nguồn gốc của sản phẩm

Câu 11: Đâu là ứng dụng di động trong Xã hội số?

a. Các ứng dụng trong giáo dục, sức khỏe, giải tríb. Các ứng dụng trong du lịch, mua sắmc. Các ứng dụng phục vụ liên lạcd. Tất cả các phương án trên

Câu 12: Chuyển đổi số theo quan điểm của Chính phủ trong “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” lấy chủ thể nào làm trung tâm?

a. Nhà nướcb. Người dânc. Tất cả các phương án trên

Câu 13: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở đơn vị, những yếu tố nào cần được quan tâm?

a. Chủ trương, định hướng của cơ quan cấp trên (PGD, SGD)b. Thực tế nhu cầu của trường học và phải gắn với việc giải quyết các vấn đề ở địa phương.c. Cả 2 phương án trên

Câu 14: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở trường học chúng ta nên đặt mục tiêu, lộ trình triển khai:

a. Triển thí điểm sau khi có kết quả tốt thì tổ chức nhân rộngb. Triển khai đồng bộ 1 lượtc. Triển khai theo hình thức lựa chọn đơn vị có ưu thế

Câu 15: Về nguyên tắc thực hiện Kế hoạch chuyển đổi số trong giáo dục, ai là người có vai trò then chốt

a. Cán bộ quản lý cấp PGD/SGDb. Ban giám hiệu nhà trườngc. Giáo viênd. Học sinh.

Đáp án trắc nghiệm dữ liệu số

Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Nhất diễn ra trong khoảng thời gian nào?

Ai là người đã cải thiện và hoàn thiện máy hơi nước, đóng vai trò quan trọng trong Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Nhất?

Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Hai nổi bật với sự phát triển nào sau đây?

C. Sự ra đời của dây chuyền sản xuất

Thập kỷ nào chứng kiến sự xuất hiện của máy tính cá nhân (PC)?

Đáp án bài tập 2 Module Chuyển đổi số trong dạy học

Nhà trường có thể tự đánh giá mức độ chuyển đổi số bằng tính năng nào trên hệ thống K12Online?

Đâu là những ưu điểm khi sử dụng K12Online để nhà trưởng tự đánh giá mức độ chuyển đổi số trong dạy học?

Phòng GD&ĐT có thể xem báo cáo tự đánh giá mức độ chuyển đổi số của các trường trực thuộc trên hệ thống K12Online được không?

Giáo viên muốn thêm mới 1 bài giảng trực tuyến tên hệ thống K12Online thì làm như thế nào?

5. Tính năng bài giảng trên K12Online hỗ trợ những dạng học liệu nào?

Có thể đưa video lên bài giảng trên K12Online bằng cách nào?

“Giáo viên đã có sẵn tài liệu, muốn cho lên K12Online để học sinh đọc, nghiên cứu có được không?

K12Online có tính năng để học sinh thảo luận, giáo viên trả lời giải đáp các câu hỏi của học sinh khi học trực tuyến không?

K12Online có tính năng để giáo viên và nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh không?

Đầu là các phát biểu đúng khi nói về K12Online?

Tham khảo chi tiết tại bài viết:

Đáp án bài tập 2 Module Chuyển đổi số trong dạy học

Nhà trường có thể tự đánh giá mức độ chuyển đổi số bằng tính năng nào trên hệ thống K12Online?

Đâu là những ưu điểm khi sử dụng K12Online để nhà trưởng tự đánh giá mức độ chuyển đổi số trong dạy học?

Phòng GD&ĐT có thể xem báo cáo tự đánh giá mức độ chuyển đổi số của các trường trực thuộc trên hệ thống K12Online được không?

Giáo viên muốn thêm mới 1 bài giảng trực tuyến tên hệ thống K12Online thì làm như thế nào?

5. Tính năng bài giảng trên K12Online hỗ trợ những dạng học liệu nào?

Có thể đưa video lên bài giảng trên K12Online bằng cách nào?

“Giáo viên đã có sẵn tài liệu, muốn cho lên K12Online để học sinh đọc, nghiên cứu có được không?

K12Online có tính năng để học sinh thảo luận, giáo viên trả lời giải đáp các câu hỏi của học sinh khi học trực tuyến không?

K12Online có tính năng để giáo viên và nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh không?

Đầu là các phát biểu đúng khi nói về K12Online?

Tham khảo chi tiết tại bài viết:

Đáp án trắc nghiệm kiến thức nền tảng số

A. Chuyển đổi số là một hướng phát triển lớn, đột phá, quan trọng của phát triển kinh tế, xã hội cấp tỉnh.

B. Chuyển đổi số là thay đổi để thích ứng với những cái thay đổi bởi công nghệ.

C. Chuyển đổi số là một quá trình để chuyển đổi các tài liệu giấy sang các tài liệu điện tử.

D. Chuyển đổi số là quá trình tự thay đổi cách sống và cách làm việc trên môi trường thực - số.

Ba cấp độ của chuyển đổi số là?

(1) Ứng dụng công nghệ thông tin; (2) Tin học hóa; (3) Số hóa,

(1) Số hóa; (2) Mô hình hoạt động số; (3) Chuyển đổi số;

(1) Ứng dụng công nghệ thông tin; (2) Số hóa; (3) Chuyển đổi số;

(1) Số hóa; (2) Phát triển số; (3) Ứng dụng công nghệ số

Đâu là nội dung đúng về Khai thác cơ hội số?

A. Là việc biểu diễn các thực thể (đối tượng, vạn vật) có trong tự nhiên, từ dạng tự nhiên, dạng vật lý (physical) sang dạng số, tạo ra phiên bản số của các thực thể và do đó tạo một cặp đôi thực - số (digital twin).

B.  Là “số hóa quy trình”, “số hóa tổ chức” hay “số hóa doanh nghiệp” – là cấp độ dùng các công nghệ số và dữ liệu để xác định cách thức và quy trình hoạt động mới của tổ chức hay doanh nghiệp.

C. Là thay đổi ở cấp độ hệ thống của tổ chức theo mô hình hoạt động hay kinh doanh mới, với sự thay đổi của con người, thể chế và ứng dụng các công nghệ số trong tổ chức.

D. Cả ba nội dung trên đều sai.

Theo tài liệu khóa học, nội dung nào dưới đây được nêu trong một số gợi ý cho việc xây dựng kế hoạch số hóa đối đối với mọi tổ chức?

A. Số hóa không làm cho môi trường số trở nên phong phú hơn, làm cho tổ chức giàu tài sản hơn, nên luôn cần nghĩ đến việc tổ chức, lưu trữ và bảo vệ dữ liệu số hóa.

B. Cần có sự kết nối cấp độ số hóa với cấp độ chuyển đổi số khi lập kế hoạch số hóa.

C. Mô hình và quy trình hoạt động có thể thay đổi và điều chỉnh trong thực tế và do đó kế hoạch số hóa cũng cần điều chỉnh theo.

D. Nguyên lý cơ bản là số hóa nhằm tạo ra tài sản, tạo ra cơ hội số cho hoạt động của tổ chức trong môi trường số.

Môi trường số có ý nghĩa như thế nào với chúng ta?

A. Là hoạt động của các thực thể có thể được tính toán và điều khiển qua các phiên bản số (dữ liệu) được kết nối với chúng trên môi trường số.

B. Là việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động của các tổ chức và doanh nghiệp khi các cơ hội số ngày càng nhiều.

C. Là việc tạo ra các con số để mô tả và biểu diễn các thực thể, tức là tạo ra dữ liệu hay phiên bản số của các thực thể.

D. Là một nhánh của trí tuệ nhân tạo, có mục tiêu làm cho máy móc có khả năng học tập như con người.